托班游戏教案20篇_托班游戏教案20篇简短

托班游戏教案20篇_托班游戏教案20篇简短

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“托班游戏教案20篇”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.幼儿园小班体育活动教案13篇精选

幼儿园小班体育活动教案13篇精选

        幼儿园小班体育活动教案13篇精选

        幼儿园小班游戏教案（一）：

       

        幼儿园游戏：我们都来跳一跳

        活动目标：

        1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

        2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

        3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

        活动准备：

        每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

        活动过程：

        一、准备活动

        1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

        2、准备运动

        二、活动进行

        1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

        规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

        2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

        教师巡回指导。

        规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

        3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

        规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

        4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

        规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

        三、游戏结束

        1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

        2、放松操。

        活动结束：

        整队听音乐，退场。

        幼儿园小班游戏教案（二）：

        幼儿园小班游戏教案：送果蔬回家

        活动意图

        幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

        活动目标

        1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

        2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

        3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

        活动准备

        红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

        活动重点

        练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

        活动过程

        1、创设情境

        播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

        2、介绍游戏玩法：

        ①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一齐数一数吧！”

        ②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”

        ③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）

        ④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”

        3、合作玩游戏《送果蔬回家》

        四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

        ①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

        ②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

        ③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。

        活动延伸

        幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

        幼儿园小班游戏教案（三）：

        小班游戏教案：螃蟹宝宝搬瓜

        活动目标：

        1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

        2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

        活动准备：

        1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

        活动过程：

        一、热身运动

        1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

        运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？

        2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

        二、探索练习：

        1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

        2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？

        3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

        三、合作运瓜

        1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。

        2、个别幼儿进行交流示范。

        3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

        四、游戏运瓜比赛

        1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？

        2、再次比赛。

        活动结束：

        此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

        幼儿园小班游戏教案（四）：

        幼儿园小班体育游戏教案：汽车开来了

        设计意图：

        汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。

        活动目标：

        1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

        2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

        3、培养幼儿与他人合作的意识。

        活动准备：

        1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

        2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

        活动过程：

        一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

        1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

        老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

        2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

        组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

        3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

        二、音乐游戏“开汽车”；

        1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

        2、分组游戏

        教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

        然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

        活动延伸：

        组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

        教后反思：

        音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。

        幼儿园小班游戏教案（五）：

        小班游戏：小兔子捉迷藏

        活动目标：

        1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

        2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

        3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

        活动准备：

        1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

        2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

        活动过程：

        一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

        二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

        1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

        1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

        （教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

        2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

        2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

        教师表演后提问：

        1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

        2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

        （进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

        3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

        （引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境）

        3、学习蹦跳步和小兔子动作

        幼儿园小班游戏教案（六）：

        幼儿园小班体育游戏：小白兔采蘑菇

        设计意图：

        小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的`兴趣，

        活动目标：

        1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.

        2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。

        3、培养幼儿的规则意识

        活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

        活动过程：

        一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？

        幼儿：小白兔

        师：小白兔怎样走路？

        幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

        请幼儿尝试跳。

        老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)

        请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

        小白兔爱吃什么？

        幼儿：萝卜和青菜。

        小白兔还爱吃什么？

        引导幼儿说：蘑菇

        老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”

        兔妈妈带领幼儿到游戏场地

        二、游戏:小兔采蘑菇.

        (1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

        (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

        活动反思：

        幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了最大限度的锻炼，而且不感觉到累！

        幼儿园小班游戏教案（七）：

        小班游戏：豆宝宝搬家

        活动目标

        托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

        活动准备

        小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。

        活动过程

        1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

        2．幼儿回答完，老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

        3．老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。

        4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。

        活动结束：

        小朋友一齐听音乐。

        幼儿园小班游戏教案（八）：

        幼儿游戏：大灰狼来了

        一、活动目标：

        1．使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

        2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；

        3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

        二、活动准备：

        1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

        2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

        三、活动过程：

        （一）开始部分：

        热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）

        （二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）

        1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；

        2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

        （1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

        （2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

        a．一个跟着一个并拢双脚跳一次

        b．一个跟着一个跨跳一次

        （3）收拾布袋，套着布袋跳回家

        3、“大灰狼捉小白兔”：

        a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；

        b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

        c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

        活动结束：

        小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．

        幼儿园小班游戏教案（九）：

        小班教案：学做手势

        活动目标

        1、让幼儿体验活动的快乐。

        2、透过活动让幼儿明白生活中常见的手势所表达的含义。

        3、培养幼儿动作的协调性及想象力。

        活动准备

        1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈

        2、物质准备：录音机、磁带

        活动过程

        1、玩手指游戏，导入课题

        2、教师做简单手势，让幼儿联想像什么

        3、联系生活，学做手势（联系幼儿看过的手势，提问；教师做手语，幼儿学做手语动作）

        4、幼儿欣赏手语歌曲，边看边学手语动作

        5、表扬鼓励幼儿结束活动

        幼儿园小班游戏教案（十）：

        伙伴游戏：小鸡小鸭钻出来

        活动目标

        1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的潜力。

        2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

        活动准备

        幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

        活动过程

        1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

        2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立刻钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，必须要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

        3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

        4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

        5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

        6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

        7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

        幼儿园小班游戏教案（十一）：

        模仿主角游戏：袋鼠妈妈

        目标：

        1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

        2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

        准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

        过程：

        1、准备活动：动物模仿动作

        2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

        3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

        狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）

        目标：

        1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。

        2、训练幼儿的反应潜力。

        3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

        环境材料：

        狐狸头饰2个

        玩法：

        幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪里？"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说："我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

        指导重点：

        1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。

        2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

        3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动

        幼儿园小班游戏教案（十二）：

        幼儿园小班游戏教案：花样玩球

        设计意图：

        球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。

        活动目标：

        培养幼儿抛接球的潜力，体验朋友间合作游戏的快乐。

        活动准备：

        各种颜色的球若干。

        活动过程：

        玩法一：

        两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，之后后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

        玩法二：

        数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

        玩法三:

        幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

        活动反思：

        幼儿的方向性差，需要加强练习。

        幼儿园小班游戏教案（十三）：

        幼儿园“抢位”游戏教案

        活动目标：

        透过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。

        活动准备：

        平衡凳10个

        活动过程：

        一、幼儿坐成一行，应对教师，玩《抢位》游戏。

        1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

        2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

        3、听到击掌声时，换位。

        4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

        5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

        6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

        7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

        二、幼儿仍持续原对形，继续玩平衡凳游戏

        1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

        1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

        2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋

        2开始不提示，让全体幼儿尝试

        2适度提示，以站立姿势来尝试

        2提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

        三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

        1、幼儿以行走的姿势跨越障碍

        2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍

        3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

        4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

        四、幼儿绕场慢跑放松后回班

        活动结束：

        能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导

       　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标：

       　1．知道气球变鼓是充入了空气。

       　2．通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

       　3．感知空气从气球中冲出的有趣现象。

       　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

       　没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

       　一、交流

       　1．出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？

       　2．欣赏故事“气球吃什么”。

       　气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？

       　二、实验，感知

       　1．出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

       　教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

       　2．教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？

       　3．模仿气球乱窜的样子。

       　三、游戏：流星球大战

       　1．将所有气球充气。

       　2．听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

       　在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

       　气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！”

       　小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？

活动反思：

       　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标

       　1使孩子们懂得分享与合作。

       　2练习孩子们的动手操作能力 。

       　3锻炼孩子们的注意力和耐心。

       　4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

       　重难点：

       　1使孩子们懂得分享与合作。

       　2锻炼孩子们的注意力和耐心。

       　3活动的操作过程

活动准备

       　教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小猫面具12个

       　奖品:自裁小红花18朵。

活动过程

       　一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在十分钟内看哪组钓的鱼最多

       　二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

       　三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？” 小朋友“小猫。”

       　师：小猫爱吃什么？

       　小朋友：鱼

       　师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

       　小朋友：好。

       　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

       　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

       　师：怎样才能钓到更多的鱼 ？

       　小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------

教学反思

       　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。

幼儿园小班游戏教案 篇3

       　设计意图:

       　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

       　课时建议:一课时活动目标:

       　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

       　活动重点:

       　学会一个跟一个走。

       　活动难点:

       　学会轮流钻山洞、不推不挤。

       　活动准备:

       　拱门、了解火车钻山洞、CD。

       　活动过程:

       　一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。

       　将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

       　二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

       　(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

       　三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标：

       　1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。

       　2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。

       　3、激发幼儿探索的欲望。

活动准备：

       　1、图形宝宝、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼组成的几幅画4、奇妙箱5、水彩笔、蜡笔活动过程：

       　（一）、引出课题1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）

       　（二）游戏巩固1、游戏：摸一摸"奇妙箱"师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？

       　（1）、师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问："这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）

       　（2）、再念儿歌：奇妙箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行

       　（3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）

       　（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、长方形的？

       　（5）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

       　2、游戏：捉迷藏

       　（1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。

       　（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？

       　3、游戏：图形找家

       　（三）添画（变戏法）

       　1、交代要求师 ：小朋友的本领真大，现在请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。

       　2、幼儿发挥想象，自由拼图。

       　3、请幼儿介绍自己的作品。

       　4、作品展览师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？

       　（四）、亲子游戏：

       　（1）、好运等你来。

       　准备：气球若干，小礼品。

       　玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后，家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

幼儿园小班游戏教案 篇5

活动目标：

       　1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

       　2、喜欢玩球，体验游戏的快乐 活动准备： 幼儿人手一球、筐两个、音乐

活动过程：

       　一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣

       　二、说球，比较球的不同

       　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下 （幼儿放球，教师观察）

       　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？ （提问2、3个幼儿）

       　3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？ （做做动作） 请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

       　4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数 小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？ （幼儿拿回自己的球）

       　6、跟同伴交流，说说自己的球

       　三、玩球 幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的

       　四、游戏：我是球宝宝 教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，（哎）。 让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。 好，我要开始拍球啦， 轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”

活动反思：

       　球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜欢这个颜色；因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。

       　2.激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。

活动准备：

       　1.空心传声筒人手1个。

       　2.实心传声筒人手1个。

活动过程：

       　（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。

       　1.引导幼儿观察电话的外形特征。

       　老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。

       　你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）

       　2.鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

       　现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。

       　3.总结幼儿游戏的玩法。

       　你们都说好悄悄话了吗？

       　你们是怎么说悄悄话的？

       　（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。

       　1.启发幼儿玩打电话的游戏。

       　你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？

       　怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

       　2.老师与幼儿共同探索玩的方法。

       　我说的悄悄话，你能听到吗？

       　你发现我是怎么拿纸杯的？

       　3.小结打电话的方法。

       　我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？

       　我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。

       　4.采用新的方法玩打电话。

       　现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。

       　（三）延伸活动。

       　我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。

幼儿园小班游戏教案 篇7

活动目标：

       　1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。

       　2、喜欢和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

       　1、老鼠新家的创设

       　2、音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。

活动流程：

       　律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》

活动过程：

       　一、律动导入

       　1、今天，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好？宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，我们的新家就在那儿呢？让我们一起出发吧！（放律动音乐）2、我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜欢吗？）

       　3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）

       　2、我们跟着音乐做你喜欢做的事（第二遍）

       　3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干什么呀？做给大家看看，我们一起来学一学（其余幼儿模仿）

       　4、小老鼠的本领真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真开心！

       　三、感受慢节奏音乐

       　1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？哪里不一样？

       　2、好像谁要来了？（猫）

       　3、那我们该怎么办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），知道吗？

       　4、在大花猫没来之前，让我们先练一练本领。（完整练习）5、发现问题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。

       　5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

       　四、音乐游戏《小老鼠》

       　今天鼠宝宝们本领真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》

       　课后反思：

       　整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指向比较明确，层次也比较清晰。

       　能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。

       　教师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参与活动的兴趣。

       　活动结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。

       　不足：活动中，教师靠得太前，把应该小朋友说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规则自己重审了一遍。

       　教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。

       　在听第二段音乐前，老师没有把要求说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇8

一、活动目标

       　1.熟悉同伴的名字

       　2.能正确地接球和抛球

       　3.享受运动肢体的乐趣

二、活动准备

       　1.一个皮球

       　2.铃鼓伴奏

三、活动过程

       　1.让幼儿熟悉同伴的.名字

       　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

       　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

       　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

       　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

       　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

四、活动延伸

       　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

       　教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

幼儿园小班游戏教案 篇9

       　教材分析：

       　音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

游戏规则：

       　小兔出来—律动（兔跳）； 狼出来—小兔逃回家

       　╳╳|╳╳|

       　╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ |

重点、难点：

       　难点：感受不同性质的音乐。

       　重点：感知音乐初步会做游戏。

活动目标：

       　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。

       　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

活动准备 ：兔跳

活动过程：

       　一、律动：小兔跳

       　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！

       　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）

       　二、发声练习：

       　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！

       　1 23 4|5—|5 43 2|1—||

       　（师）许多 兔宝宝，（幼） 一起去游玩。

       　跟着 兔妈妈，跳跳 跳跳跳。

       　看见 大灰狼，快快 躲起来。

       　三、新授：

       　（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）

       　1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）

       　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）

       　2、感受音乐的性质：

       　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？

       　（后面的音乐听上去好象是狼来了）

       　3、感受狼的音乐：

       　A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？

       　B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）

       　C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）

       　D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）

       　E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）

       　4、听音乐幼儿随机做动作。

       　（二）、进一步感受兔子的音乐：

       　1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）

       　2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）

       　3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）

       　4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！

       　（三）、完整的玩游戏，提出要求：

       　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！

       　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

       　1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）

       　2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

       　（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

       　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？

       　（五）、活动结束：

       　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

       　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）

幼儿园小班游戏教案 篇10

活动目标

       　1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

       　2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

活动准备

       　1、观看放鞭炮有关录像。

       　2、锣和鼓的。

       　3、电脑，电视机。

       　4、音乐磁带，录音机。

活动过程

一、出示锣和鼓的。

       　1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？

       　引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

       　2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？

       　引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

       　3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

       　4、出示鼓的。

       　师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？

       　引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

       　1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

       　师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？

       　2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？

       　鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

       　3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

       　师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？

       　4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

       　师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

       　师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

       好了，关于“托班游戏教案20篇”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“托班游戏教案20篇”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。