适合小学生玩的游戏_适合小学生玩的游戏有哪些

2024-07-29 13:29:24

作为适合小学生玩的游戏话题的专家，我对这个问题集合感到非常兴奋。我会按顺序逐一回答每个问题，并尽量提供全面而准确的信息，以便为大家带来更多的启发和思考。

1.很火的一个拍手游戏

2.小学二年级适合玩的课堂游戏(2)

适合小学生玩的游戏_适合小学生玩的游戏有哪些

很火的一个拍手游戏

很火的一个拍手游戏可能是“波波攒”拍手游戏。

有些孩子在面对面地玩一种拍手游戏，这种风靡全国小学校园的游戏叫做波波攒。

关于波波攒拍手游戏，可能每个地方的叫法不太一样，有的地方叫拍拍憋，有的地方叫波波防，还有的小朋友称这种手势为“暴暴夹”。

这种游戏是通过两个人做手势来分出胜负的，手势动作包括龙珠（第一次蓄力），防御，反弹，攻击……

波波攒既有趣还可以锻炼孩子的反应能力。

小学二年级适合玩的课堂游戏(2)

适合小学生的数学小游戏有：超级数字华容道、数独大全、开心学数学等。

1、超级数字华容道：这是款能极大锻炼孩子记忆力和智力的数学类游戏，虽然简洁的游戏画面看上去超级简单，但是你必须发挥自己的智慧才能通过重重关卡。玩家们要以华容道的游戏方式移动屏幕中的数字方块，你需要仔细思考每一个方块的摆放位置。这款游戏有着九宫格、二十五宫格等难度的模式，整体游戏的难度还是比较适中的，玩起来也挺有意思的。

2、数独大全：如果你想提高孩子对于数字的灵敏度，那么你就可以给孩子下载数独大全了！这款纯单机的数独游戏有三种模式可选，你可以先陪孩子玩玩简单的四宫格模式，这款数字类的游戏看似玩法很简单，但是本作蕴含的数学知识非常丰富，对于孩子们的推理能力以及记忆力都是一种考验，孩子们必须转动大脑才能在空格上填满数字。

3、开心学数学：开心学数学是款为小学生们打造的益智学习类游戏，能够帮助小朋友更好地学习数学知识。本作中的游戏模式涵盖了许多数学内容，能让孩子了解数字之间的换算，也能了解一些数学方面的专业符号。游戏里的关卡都是以数学题的方式出现的，这样的题目更能加深孩子们对数字的记忆力。

培养孩子学习兴趣的方法

1、创造有趣的学习环境：孩子们往往更喜欢在有趣的环境下学习。家长可以通过亲自创造一个有趣的学习环境，或带孩子外出寻找有趣的地方来激发孩子学习的兴趣。

2、引导孩子选择自己喜欢的学科：尊重孩子的兴趣和意愿，并鼓励他们选择自己喜欢的学科，这样孩子就会更加有动力去学习。

3、关注孩子的进步和成功：当孩子在某一学科或领域表现出进步或成功时，要及时给予肯定和鼓励，让孩子感到自己的努力得到了认可。

小学二年级适合玩的课堂游戏种类篇四

　贴鼻子.在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子. 他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛,再试一次.他们玩的很高兴~

　2 射击 . * 把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.

　* 在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.

　* 孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.

　*一伦结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.

　3 表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.

　4 猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.

　5 默写汉字 .在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.

　6 蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!

　适合小学生课堂的小游戏

　课堂小游戏

　无意间在网上浏览时看见这些小游戏，觉得对于我们的教学也许会有帮助，所以转载了，仅供大家参考!

　小学生课堂小游戏

　一场游戏，一次心灵旅程

　专职负责心理辅导工作的冯老师给记者讲了她印象深刻的几次游戏，解密游戏背后的心理故事。

　游戏之?生日接龙?：

　不能用说话的形式告诉别人自己的生日，但可以用手势用形体表达，然后大家根据月份和日期前后接龙。这是一个暖场活动，可以让原本不甚熟悉的老师，通过?手语?，逐渐认识、熟悉;从另一个方面看，也可以?考考?老师们的表达能力。

　游戏之?我说你做?：

　七八个老师背向主持人而坐，每个人一把相同的剪刀、一张相同的纸，听主持人发令：?请将纸向左折一折?、?再向右折一折?、?左边剪一下游戏结果：没有老师手中的纸是相同的。由此，有老师发现：原来，看似简单的一个指令，如果不同人听来，有不同的意义，因此，对学生说要求，越细越清楚越好;也有人觉得，每个孩子都不同，应该让孩子的个性发展。

　游戏之?大手牵小手?：

　两个老师，一个人做?大人?，另一个扮?小孩?，做?大人?的，可以带着?孩子?到处走，可以命令?孩子?做事，而?孩子?则只能听大人的命令，只能蹲下来走路。一轮游戏之后，大家换位。这一次，老师们发现，蹲下来的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快乐，而做?孩子?最希望的，是?大人?很温柔地说话、很尊重?孩子?。他们发现，原来，孩子的世界背后，与自己以往所见，大

　不相同。

　游戏之?盲人摆阵?：

　四个人蒙上眼睛，每人拿绳子的一头，圈成五边形、三边形等各种形状，周围所有的老师都可以给予提醒。游戏后，有老师说，在游戏中，她最希望听到周围的人说?对了，对了?很好?快了，快了?等语，同样的，可以推断，对于孩子来说，肯定、鼓励对于孩子的成长，帮助是莫大的。

　游戏之?解结?：

　老师们随意地站在一个圆中，随意挑选两个人，手拉手，当所有人的手拉在一起时，纠结在一起的?人链?开始一个个穿越，解开乱成一团的结。让老师们惊讶的是，只要有耐心，慢慢来，没有解不开的结。

小学二年级适合玩的课堂游戏种类篇五

　1、小猴捞月

　这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当?水井?，选一个小朋友站在圈内当?小月亮?，另外再选两个小朋友站在圈外当?小猴子?。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：?小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!?唱完儿歌，两个?小猴?钻进?水井?，手拉着手去捉?小月亮?，?小月亮?只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带?月?字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任?小月亮?和?小猴子?的角色，游戏重新开始。

　2、三打白骨精

　这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：?孙悟空三打白骨精!?并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个?精?字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1?抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2?双手插腰，两腿侧开为白骨精。3?双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

　4、搜捕逃犯

　一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。

　规则：围观者只能笑，不得暗示。

　5、欢乐猜拳

　女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦(1、自己击一下掌;2、侧开与两侧同伴合掌;3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰;4、同1。)并齐说：?赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜!?接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤!(此时每二人面对面?石头剪子布?猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负)负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。

小学二年级适合玩的课堂游戏种类篇六

　1、默写汉字。在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉。让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆。

　2、蹲蹲游戏。把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语。老师带头。如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成轮流下去!

　3、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒

　4、悄悄话，老师把一句话悄悄说给第一排第一个同学，让这个同学悄悄地传给第二个同学，依次类推直到最后一个同学，最后交流每位同学所说的话。

　5、正事反做。在?坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等?这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮。。。。。

　6、成语接龙。把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的。

　7、编童话

　在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

　8、故事接力棒

　准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

　9、写到做到