托班游戏教案20篇简短_托班游戏教案20篇简短版

托班游戏教案20篇简短_托班游戏教案20篇简短版

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“托班游戏教案20篇简短”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.幼儿园小班游戏教案

2.幼儿托班教案

幼儿园小班游戏教案

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园小班游戏教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标：

       　1．知道气球变鼓是充入了空气。

       　2．通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

       　3．感知空气从气球中冲出的有趣现象。

       　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

       　没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

       　一、交流

       　1．出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？

       　2．欣赏故事“气球吃什么”。

       　气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？

       　二、实验，感知

       　1．出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

       　教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

       　2．教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？

       　3．模仿气球乱窜的样子。

       　三、游戏：流星球大战

       　1．将所有气球充气。

       　2．听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

       　在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

       　气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！”

       　小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？

活动反思：

       　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇2

小班游戏

       　豆宝宝搬家

活动目标

       　托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动准备

       　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

       　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

       　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

       　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

       　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：

       　小朋友一起听音乐。

幼儿园小班游戏教案 篇3

       　设计意图

       　小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

       　活动目标

       　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

       　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

       　活动准备

       　1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。

       　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

       　目标分析

       　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

       　(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。)

       　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

       　(对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。)

       　活动过程

       　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

       　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

       　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

       　2.练习各种不同方式的爬。(6分钟)

       　(1)自由爬(时间：1分钟运动量：小)

       　师：宝宝们，让我们去散步吧!

       　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

       　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

       　(2)有序爬(时间：2分钟运动量：中)

       　师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的`小桥。)

       　(3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中)

       　师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)

       　3.游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大)

       　(1)尝试倒退爬

       　("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)

       　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

       　(引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

       　(2)巩固倒退爬

       　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

       　4.游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：大)

       　(1)找"粮食"

       　师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。

       　(2)运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

       　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

       　(3)搬"大豆"

       　a.蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)

       　b.鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。

       　5.放松练习，结束活动。(时间：2分钟运动量：小)

       　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标：

       　（1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。

       　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

       　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。

       　（4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　（5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。

       　（2）蚂蚁贴在纸箱及蚂蚁洞上。

       　（3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。

       　场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。

活动过程：

       　（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画

       　1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大 可以搬动比自己重很多倍的东西。

       　（1） “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）

       　（2）.播放动画

       　哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁）

       　对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆）

       　噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害）

       　2.扮演角色，准备活动。

       　（1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？

       　“蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐）

       　（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。

       　3.基本部分

       　（1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草.

       　（2）玩游戏”看谁爬的快？”

       　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”

       　按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

       　（2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师示范游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。）

       　（3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。

       　4.结束部分，放松活动，回教室。

       　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。结束活动…….

活动反思：

       　在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最后一环节中老师应该事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。

幼儿园小班游戏教案 篇5

游戏目标：

       　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

       　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。

       　3、喜欢参与游戏，体验。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

游戏准备：

       　用呼啦圈作为荷叶，可根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

游戏规则：

       　幼儿从起始线开始，从一个圈里跳到另一个圈里，引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，尝试手臂和腿配合进行弹跳的动作。

教学反思：

       　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。

       　2、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

       　音乐《开始和停止》《小汽车》

活动过程：

       　一、朵拉来了 价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。

       　1、今天来了一个朋友，看看是谁？——朵拉

       　2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？

       　小结：开车去游乐场，真方便。

       　3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

       　二、听音乐练本领

       　价值分析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

       　1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）

       　2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以开车了。音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。

       　3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。

       　小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。

       　三、开车去欢乐城堡

       　价值分析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。

       　1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。（森林）

       　2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿示范）

       　3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。（马路）

       　4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。

       　四、活动延伸

       　价值分析：引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。

       　1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏，你们觉得还可以用来玩什么游戏？

       　2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。

       　3、木头人音乐游戏退场。

幼儿园小班游戏教案 篇7

        活动目标：

       　1、感受韵律活动带来的快乐。

       　2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。

       　3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作，表现旋律的上行、下行。

        活动准备：

       　1、音乐磁带、录音机。

        活动过程：

       　1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。

       　（1）师幼玩手指游戏《小手点点》。

       　教师：你们的小手在哪里？拿出小手我们一起来玩个游戏吧！

       　（2）教师：小朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做游戏还能做什么呢？

       　（3）教师小结：我们的小手能洗脸、刷牙、梳头，它还能够爬哦！

       　（4）教师：小手怎么爬？我们一起来看看。

       　2、教师创设情境，学习律动“小手爬”。

       　（1）创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。

       　教师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么？

       　（2）教师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。

       　（3）请幼儿进行模仿，教师小结。

       　教师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

       　3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。

       　（1）教师以较慢的速度边唱边示范，引导幼儿感受动作和音乐的关系。

       　教师提问：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？

       　（2）重点引导：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，引导幼儿关注动作和音乐的匹配。

       　（3）播放音乐磁带，教师带领幼儿按节奏做出动作。

       　4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。

       　（1）教师通过提问，引导幼儿创编歌词内容。

       　教师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？

       　（2）鼓励幼儿与同伴互相讨论，尝试接纳同伴的想法。

       　（3）请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。

        活动延伸：

       　熟悉歌曲后，尝试改变演唱的速度，让幼儿在快速演唱和做动作中体验快乐。

幼儿园小班游戏教案 篇8

       　幼儿园互动游戏教案语言小班

       　活动目标1、能正确发出"公鸡头""母鸡头""黄豆"等词的音。

       　2、能边念儿歌边按规则进行游戏。

       　3、积极参加游戏活动，体验语言游戏活动的快乐。

       　活动准备小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。

       　活动过程

       　1、小朋友，今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏，请小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出来。

       　2、老师讲解游戏规则及玩法。

       　（1）游戏玩法：持物者在一只手里放黄豆等小物件，并向猜物者展示，然后边大声念儿歌边表演动作。用"XX，XX被猜物，在哪头"的句型，在儿歌念完后请同伴猜东西，猜的人必须也用这个句型回答"XX，XX，在这头"，同时指出小物件在那只手中。持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。

       　（2）规则：能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色，游戏反复进行。

       　3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好？（好）教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演，引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读完后，请幼儿猜黄豆在哪只手里。

       　儿歌：

       　请你猜猜在哪头公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）在这头，（快速缩回再伸出右手。）在那头，（快速缩回再伸出左手。）请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）4、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后，两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的玩法。

       　5、请想出新玩法的幼儿到前面表演。给创新出新玩法的幼儿发贴画进行鼓励。

       　6、小朋友，想出了这么多新的玩法想不想去教给其他小朋友，让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐，结束活动。

幼儿园小班游戏教案 篇9

目标：

       　1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。

       　2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

准备：

       　布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

过程：

       　1、布偶表演，初步了解故事：

       　教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”

       　2、欣赏故事，理解内容：

       　教师完整讲述故事。

       　重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”

       　让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。

       　“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）

       　幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”

       　3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

       　教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。

       　“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。

幼儿托班教案

       托班户外游戏活动教案一

        一、设计思路：

        小班组特商定此次亲子户外活动，此次亲子户外活动的主题是《我和爸爸春天的约会》，也希望通过这次活动能够让孩子亲近大自然，感受大自然的美好，加深亲子之间的感情。

        二、活动目标

        1、亲近并感受大自然的美好。

        2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。

        3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。

       三、时间：

        20 年 月 日上午9∶00--11：00

        四、地点：西安市世界园艺博览会

        五、人员：幼儿班全体幼儿、家长、老师

        六、活动准备：

        1、游戏所需道具:彩虹伞、海洋球

        2、欢快的音乐和扩音器

        3、照相机

        七、活动安排：

        1、亲子操小小班亲子户外活动方案

        2、亲子游戏

        (1)滑翔伞：家长拉起滑翔布幼儿从滑翔步中爬向终点。

        (2)彩虹伞：

        a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

        b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

        c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

        (3)、粘泡泡糖：所有的孩子与家长围成一个圆圈，(孩子站内圈,家长外圈)边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子与家长问：“粘哪里?”老师说：“粘肩膀(或身体的其他部位) 孩子家长马上两人一组互相碰肩膀。

        3、家长游戏：夹气球

        托班户外游戏活动教案二

        活动目标：

        1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

        2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

        活动准备：

        1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

        2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。

        活动过程：

        一、律动：小白兔

        兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)

        二、游戏一：过小桥、钻山洞

        1、引起兴趣。

        宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)

        2、师生共同练习走、钻爬的动作。

        对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

        三、游戏二：采桔子

        1、哇!你们看，这里有什么?(许多桔子)

        2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)

        3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。

        四、吃桔子

        我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。

        1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。

        那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。

        2、剥桔子、吃桔子。

        (1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

        (2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

        (3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

        (4)、品尝桔子。(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)

        托班户外游戏活动教案三

        活动目标：

        1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。

        2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。

        活动准备：

        彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。

        活动过程：

        一、设置情境，引起幼儿兴趣。

        “夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧!”

        二、出示范例，示范讲解。

        先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上面，最后画上图案。

        （一）.托班户外活动教案设计范文（两篇） （二）.托班户外活动教案及反思范文 （三）.2021年户外活动旅游免责声明范本（两篇） （四）.空气污染再次来袭 北京市教委要求停止户外活动 （五）.北京市教委雾霾天中小学停止户外活动 （六）.陕西发布预警重污染天中小学可停止户外活动 （七）.中班户外活动计划 （八）.学生会户外活动策划 （九）.户外促销活动主持词 （十）.户外活动倡议书

        三、幼儿制作，教师指导。

        四、幼儿互相欣赏。

        五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。

        六、游戏《怕热的棒冰》。

        1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。

        2、播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现。

        3、游戏2——3遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。

        活动结束：出活动室。 ;

       　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿托班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿托班教案 篇1

        活动目标

       　1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。

       　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

       　3、巩固爬、滚的动作。

        活动准备

       　教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

       　幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。

        活动过程

       　一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

       　二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

       　三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？

       　引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

        四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

       　附：晒太阳

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）

       　晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）

       　晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　躺着晒，滚着晒。（原地平躺或翻滚）

       　晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）

幼儿托班教案 篇2

       　活动目标：

       　1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培养幼儿观察树叶的爱好;

       　2、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处，培养幼儿爱惜树木的情感。

       　3、帮助幼儿学习按物体的特点进行回类。

       　活动预备：

       　搜集各种树的落叶

       　活动进程：

       　一、引导幼儿观察树叶，知道树叶是多种多样的

       　1、教师：小朋友，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻觅了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。

       　2、教师出示各种树叶：小朋友，你们仔细看看这些树叶，请说说它们都有甚么样的色彩、甚么外形、它们又像甚么呢?它们为何会变色彩呢?请幼儿说一说。

       　二、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处爱惜树木的情感

       　1、教师：小朋友，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有很多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?

       　教师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒服。

       　2、教师：小朋友，假如树上没有了树叶会怎样样呢?

       　小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。

       　3、教师：小朋友，你们喜欢树吗?为何呢?

       　小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快;树还能使我们的环境更漂亮，使空气新鲜;树的好处真多，我们都喜欢树，我们都要爱惜树木。

       　三、玩“我帮树叶找妈妈”的游戏，帮助幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法

       　1、教师：小朋友，你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁呢?(小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。)

       　2、教师：瞧，老师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了，找不到妈妈了，小朋友，你们愿意帮助它们找到妈妈吗?

       　请幼儿把树叶送到妈妈身旁，再和小树叶说句静静话。

       　3、教师：小朋友，你们是怎样样帮助小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子对照，外形相同的就是同一种树的树叶了。)

       　4、教师：小朋友，小树叶非常感谢你们帮它们找到了妈妈，你们帮助了它们有甚么样的感觉呢

幼儿托班教案 篇3

教学目标

       　1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。

       　2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。

教学准备

       　1、教具：黄边大卡片30张。

       　2、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片。

教学过程

一、认识大卡片上的物品。

       　指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物，你们想知道是什么吗？”

       　请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。重点引导幼儿理解有难度的卡片，比如：缝纫机、衣柜、熨衣板等。

二、游戏：“选礼物”。

       　指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物，下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物，选的礼物要有一样的地方。”

       　分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由，注意请幼儿从不同角度说理由。（例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣，它们可以下雨时穿。缝纫机、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的，并且还可以做衣服时用。）

       　幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。

三、游戏：“分礼物”。

       　玩法：请幼儿边看、边分、边取小卡片，并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。

       　教师巡视指导，并与幼儿商议怎样分。

四、分类展示。

       　将有代表的分类进行展示，并请幼儿讨论这样分对不对？应怎样分？理由是什么？

       　幼儿在说理由时，有些幼儿又想到这些物品的其它理由，使其他幼儿打开了思路。

五、活动延伸：

       　让幼儿在家里找一找，哪些东西有相同点，相同点是什么，请家长帮忙记录下来。

幼儿托班教案 篇4

        教学目标

       　理解故事内容。

       　知道刷牙的作用及刷牙的好处，并养成良好的习惯。

        材料准备

       　《刷牙歌》音乐、大书、牙刷、牙膏、杯子、小松鼠的。

        教学过程

       　1、故事讲解

       　（1）介绍故事的名字：小松鼠的刷子

       　（2）带着问题听故事：小松鼠的刷子是什么刷子？

       　（3）讲述故事

       　2、阅读大书，看图回忆故事

       　（1）、故事讲完了，小松鼠的刷子是什么刷子？

       　（2）、看图回忆大书：

       　翻开第一页，松鼠妈妈送了什么东西给了谁？你们说小松鼠的心情是怎么样的？

       　P2，小松鼠在想什么？

       　P3、P4、P5，它用都刷子刷了哪里？都适合吗？（先让幼儿自己回答，再看书对照）

       　P6，结果试了试牙齿

       　P7，是刷牙的吗？你是从哪里看出来的？最后，它知道了这把刷子的用处高兴吗？

       　3、一起交流、一起实做

       　（1）、你在家里刷牙吗？你是怎么刷牙的？

       　（2）、纠正个别幼儿不正确的刷牙姿势：

       　让我们一起学着小松鼠的样子，一起刷牙好吗？拿牙刷来实做，让幼儿更能体会拿着牙刷的感觉。

       　（3）、幼儿一起来模仿小松鼠刷牙。

       　刷牙歌：“上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，牙齿牙膏香香起泡泡，泡泡洗净小嘴巴，再把泡泡吐出来，再用清水漱漱口。”自然地结束…

幼儿托班教案 篇5

活动目标：

       　1.知道用餐时的一些文明健康行为。

       　2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

活动准备：

       　1. 幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

       　2. （与进餐有关的，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）

        活动过程：

       　一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

       　1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？

       　2.教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

       　二、请幼儿用正确的方法洗手。

       　三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

       　1.出示，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）

       　2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？

       　3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？

       　如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

       　四、学习儿歌，结束活动。

       　儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！

幼儿托班教案 篇6

       　一、活动目标

       　1、学唱歌曲《新年好》，和老师一起欢乐歌唱。

       　2、感受新年带来的快乐。

       　二、活动准备

       　1、小鼓一个，小镲一面，人手一个发响的玩具。

       　2、过新年开庆祝会的热闹场景图。

       　三、活动过程

       　1、复习律动《吃果果》。

       　2、学唱歌曲《新年好》。

       　（1）看教师打鼓敲镲。

       　（2）和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。

       　（3）看新年庆祝会场景图，并与老师一起按图意说歌词。

       　（4）教师范唱歌曲。

       　（5）幼儿整体跟唱。

       　（6）在歌曲音乐的伴奏下，做打鼓，敲镲动作，表现新年带来的快乐。

       　（7）边看教师指图，边唱歌。

       　（8）在歌曲音乐的伴奏下，拍击发响的玩具，表达新年带来的`快乐。

       　四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

幼儿托班教案 篇7

       　设计意图：

       　这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

       　活动目标：

       　1.体验歌曲轻快的节奏感。

       　2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

       　3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

       　活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程：

       　（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。

       　小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？

       　是怎样滑滑梯的？

       　（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

       　今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

       　歌曲好听吗？

       　歌曲的名字叫什么？

       　歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？

       　（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）

       　(三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。

       　六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

幼儿托班教案 篇8

一、活动前思考

       　1、设计意图

       　目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。

       　2、重点难点

       　在游戏中初步学会避让，发展幼儿动作的灵敏性。

二、过程实录

       　（一）活动目标：

       　1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。

       　2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。

       　（二）活动准备：

       　音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。

       　（三）活动过程：

       　1、欣赏歌曲，学唱歌曲。

       　*师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了？（老师弹唱歌曲）

       　提问：是谁来了？（小鱼来了）

       　评析： 开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。

       　师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗？

       　老师带领幼儿一起唱歌（边拍手边唱歌）

       　幼儿有节奏地唱歌两三遍。

       　评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。

       　2、边唱歌边做动作。

       　*师：小鱼是怎么来的？（是游来的）

       　小鱼是怎么样游的呢？（摇摇尾巴游呀游）

       　我们一起来学学小鱼游。（幼儿边唱歌边做游的动作）

       　小鱼在水里还会做什么呢？（吐泡泡、吃东西）

       　我们也来学学小鱼吐泡泡（幼儿边唱歌边做动作）

       　戴上头饰做动作。

       　评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。

       　3、理解游戏规则幼儿参与游戏。

       　*师：看是谁来了？（出现捕鱼人）他是来干吗的？（捉小鱼的）

       　那他什么时候会来捉小鱼呢？请小朋友仔细听。（老师再次歌唱歌曲，突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。）

       　提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢？（我要抓住你）

       　评析：在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲，让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。

       　*今天我们就来玩个捉小鱼的游戏。

       　提出游戏的规则：

       　小鱼在池塘里自由自在的游戏，你不碰我我不碰你，互相谦让，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来，小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既小心又灵敏。

       　*幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏，然后逐次提高游戏要求，不断完善游戏。

       　老师拓展游戏范围：小鱼还可以躲在哪里？

幼儿托班教案 篇9

一、活动目标：

       　1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

       　2、在创作的过程中，体验成功的喜悦。

       　3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。

二、活动准备：

       　1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。

       　2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。

三、活动过程：

       　1、组织幼儿讨论，引出活动内容。

       　课前串项链

       　（出示项链）师：小朋友，这是什么呀？

       　幼：项链

       　师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？

       　幼：**、红色、绿色......

       　师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。

       　师：这又是谁串的项链？

       　幼：

       　师：今天我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

       　2、示范

       　师：（出示六色印泥）小朋友，这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有很多颜色，所以叫“五颜六色”。

       　（1）手蘸颜料示范点画“珍珠”，要求点画后立即抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。

       　师：现在先看老师示范一遍，小朋友这是什么？

       　幼：这是…..

       　师：这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。（老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。（老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。

       　师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌）

       　师：小朋友把妈妈的项链做好之后，一定要记住，把自己的食指擦干净，把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。

       　（2）幼儿开始点画。

       　3、幼儿分组创作，教师重点指导能力较弱的幼儿。

       　师：小朋友把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周围来欣赏）

       　4、互相欣赏幼儿作品，体验成功的喜悦。

       　师：小朋友过来，过来，你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦，这位小朋友…….师：这是谁做的项链呀，

       　师：小朋友为妈妈做的项链都很漂亮，妈妈肯定会很开心的。

       好了，今天关于“托班游戏教案20篇简短”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“托班游戏教案20篇简短”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。