托班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

托班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

       大家好，今天我要和大家探讨一下关于托班手指游戏教案的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.幼儿园小班健康教案

2.幼儿园托班备课教案大全

3.托班亲子活动方案

幼儿园小班健康教案

        在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园小班健康教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班健康教案 篇1

        活动目标

        1、让幼儿体验成功的喜悦。

        2、锻炼幼儿的反应潜力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。

        活动准备

        1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

        2、苍蝇拍若干。

        活动过程

        一、情景表演

        1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

        2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。

        3、找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，之后教师打苍蝇，

        并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

        二、谈话交流

        1、教师：我们为什么要把苍蝇打死?

        (苍蝇不讲卫生。)

        2、教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)

        三、游戏体验

        1、教师把苍蝇挂在高处

        教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊?

        (我们要打死他们，把他们消灭掉。)

        2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。

        (游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。)

幼儿园小班健康教案 篇2

        活动目标：

        1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

        2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

        3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

        活动重难点：

        了解手足口病的传播和预防的措施。

        活动准备：

        手足口病例图、视频及相关资料

        活动过程：

        一．谈话导入

        小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）

        二．介绍手足口病的基本知识

        1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

        2.请幼儿观看手足口病例。（加深幼儿对手足口的认识）了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

        全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。

        3、知道预防手足口病的方法。

        怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：

        （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

        （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

        （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

        （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。

        （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

        （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

        （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

        4、开展"我是卫生小卫士"活动。

        （1）比比谁的小手最干净。

        小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

        （2）比比谁的衣服最干净。

        由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。

        （3）评选出"卫生小卫士"进行奖励。

幼儿园小班健康教案 篇3

        设计思路：

        一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”

        ------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。

        先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。

        今天的活动就是在此基础上展开的。 在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合 。

        活动目标：

        通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。

        活动准备：

        有关动物生蛋的演示文稿、动物、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。

        活动过程：

        1、智游：Yes or No

        玩法：教师拿出一动物，如：出示小鸟，

        师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。

        师再问：Bird 会生egg吗？

        师说：“One two start。”

        孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。

        2、交流经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？

        3、评出冠军：

        （1）数数你得到了几颗星。

        （2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

        活动反思：

        小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。

        通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。

        在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。

幼儿园小班健康教案 篇4

        活动目的：

        1、提高生活自理能力。

        2、学习脱、穿鞋的方法。

        3、建立孩子的秩序感，培养幼儿的专注力，独立意识，促进幼儿协调能力的发展。

        活动准备：

        每人一双小球鞋（贴上错误控制点）、部分蒙氏教具

        活动过程：

        一、蒙氏线上活动：

        1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的协调性。）

        2、线上游戏：“小手爬“（熟悉幼儿身体部分名称。）线上儿歌：《小猫小猫你别吵》（带领幼儿练习发音，提高幼儿的'语言能力，学说普通话。）

        二、蒙氏集体展示活动：

        《学习脱、穿鞋》

        1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”

        2、脱鞋：教师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。（教师示范时动作稍慢些，过程清楚，便于幼儿模仿。）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。

        3、错误控制：两只鞋并排放好，观察错误控制点。防止左右放错。（教师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。）

        4、穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。）

        5、错误控制：穿好后观察有没有穿反。

        三、幼儿穿脱鞋子练习

        “好，我们一起来做一遍。”（放音乐）（教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调，是否有秩序感，对待学习的内容是否有兴趣。）

        四、线上游戏

        开小门（训练孩子脚部的灵活性。）

        五、蒙氏活动自选

        幼儿按照自己的意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识，以及的幼儿的秩序感。教师观察幼儿的工作状态，并进行记录、分析。

        六、结束

幼儿园小班健康教案 篇5

        活动设计背景

        小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

        活动目标

        1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。

        2 培养幼儿的自信心。

        3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

        4 初步了解健康的小常识。

        5 初步了解预防疾病的方法。

        教学重点、难点

        分清身体器官的位置

        活动准备

        1 大的身体挂画。

        2练习卡彩笔。

        3小朋友的照片。

        活动过程

        1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）

        2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

        3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。

        4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

        5 看照片 照五官和身体部位

        教学反思

        1 这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）

        2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）

        3身体的作用这环节可以增强些。

幼儿园小班健康教案 篇6

        活动目标：

        1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

        2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

        3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

        活动重点难点：

        活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。

        活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。

        活动准备：

        毛巾、奖状、教学ppt

        活动过程：

        一：播放ppt导入活动。

        1、观看ppt导入：

        P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理)

        P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?

        P3先将毛巾边对边对折，

        P4再将毛巾角对角对折。

        P5四块小方块叠在一起像什么?

        P6叠好之后请举手!

        2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。

        3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。

        4、分组进行比赛

        5、为获奖幼儿颁发奖状

        6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。

        7、学习儿歌《叠叠乐》。

        附儿歌：《叠叠乐》

        小毛巾，

        铺铺平，

        边对边，

        角对角，

        一块块，

        往上叠，

        看谁叠得快又好!

幼儿园小班健康教案 篇7

        活动目标：

        1、让幼儿知道起床后穿衣服的顺序。

        2、初步培养幼儿学会自己的事情自己做。

        3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

        4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

        活动准备：

        娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物

        活动过程：

        一、老师讲故事引出课题师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，竖起小耳朵仔细听好吗？

        老师开始讲故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗？先告诉她穿衣服的顺序吗？

        二、引导幼儿说出正确的穿衣顺序

        师：那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的对不对哦。

        师：小朋友，他说的对不对呢？嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧！我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧！

        师开始讲解正确的顺序，（可以配合娃娃一起来向幼儿说明：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）师：好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好，好吗？

        师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢？

        师：哦，小朋友都回答到了一些，那现在我们用完整的话一起说一遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，整理好了之后呢我们就要开始吃早餐对不对，老师希望小朋友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面一样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗？

        三、活动结束。

        教学反思：

        此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园小班健康教案 篇8

        托班语言教案：小手小脚

        活动目标：

        1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

        2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

        3、对小手游戏感兴趣。

        活动准备：

        小手能干的照片

        活动过程：

        1、手指游戏

        2、小手的本领

        刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

        总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

        3、小手游戏

        下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

        小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

        小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

        小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

        小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

        小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

        3． 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

        4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

        5． 游戏反复进行。

幼儿园托班备课教案大全

       　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

       　活动内容： 体育游戏活动《爱护小树》

       　活动目的：

       　1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

       　2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

       　3、 教育幼儿应该爱护小树。

       　活动预备与环境创设：

       　1、 制作小树一棵。

       　2、 场地布置如右图。

       　活动过程

       　（一）开始部分 。做预备运动，活出发体。

       　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

       　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

       　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

       　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

       　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

       　（二）基本部分

       　1、 出示小树，引出游戏。

       　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

       　2、 老师交代游戏规则

       　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

       　小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

       　3、 教师提要求

       　师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

       　（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

       　（3）圈上的小朋友不能推挤。

       　4、 开始游戏

       　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

       　5、 分组进行游戏

       　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

幼儿园小班游戏教案 篇2

       活动意图

       　幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

       　活动目标

       　1、培养幼儿运动的兴趣。

       　2、发展跑、跳的能力。

       　3、练习看信号标志做动作。

       　活动准备

       　头饰（小兔、小鸭、小狗）、 贴有的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

       　活动过程

       　1、准备活动

       　（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、变变变游戏

       　先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家贴有胡萝卜、小鸭的家贴有小鱼的、小狗的家贴有骨头）

幼儿园小班游戏教案 篇3

目标

       　发展幼儿身体的协调性及平衡能力。

准备

       　用及时贴在室内、阳台、楼道地上贴出圆形，25—30

       　厘米宽平行线，错落的脚印等。

玩法

       　1．幼儿结合地上的图形随时试着走一走，用不同的方法走。

       　2．按教师要求走，进行双脚跳等练习。

点评

       　1．活动内容符合托班幼儿的发展水平，场地上画的各种走法能满足托班幼儿乐于走、踏的需要。

       　2．教师在组织游戏时，注意发挥幼儿的主动性，如：看到场地的布置，请孩子们自己试一试，“你还能用小脚的什么部位走？”，让幼儿动脑筋。

       　3．整个活动教师注意保护幼儿的小脚。如：在活动前，教师组织小朋友重点活动脚；在活动过程中，用不同部位走；活动后，带幼儿做放松脚的运动。这样，也能潜移默化地教育孩子爱护小脚。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标：

       　能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。

活动准备：

       　1．场景布置：石头、树、草、花；

       　2．ppt课件、棒棒糖若干。

设计意图：

       　《藏在哪里了》是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，通过此次的活动，教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。

一、引起兴趣，关注故事的名字

       　1、教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？

       　2、猜猜故事里的'小动物们在玩什么游戏呢？

       　3、你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？

       　4、教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！

二、出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分

       　1、有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）

       　2、教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。"

三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容

       　1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说："咦，都躲到哪里去了呢？请小朋友们帮我一起来找吧！""石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？

       　2、还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？

       　3、小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。）

四、完整欣赏故事

       　1、教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！

       　2、操作ppt，讲述故事。

       　3、提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？

       　你记得它们躲在哪里了？

五、游戏：捉迷藏。

       　1、教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！

       　2、让幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草堆）自己找地方躲起来。教师边找边说：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？

       　3、给每位幼儿奖励一个棒棒糖。

六、藏棒棒糖。

       　请小朋友藏棒棒糖，老师来找。（使用语句"棒棒糖藏在xx里"）

价值分析：

       　通过故事的名字激发孩子的兴趣，运用捉迷藏这个游戏来贯穿于整个活动。

       　出示PPT，让幼儿能发现小动物的一些基本特征，从而为后面的活动也作为一个铺垫。

       　根据上一环节的讨论，孩子们根据自己的已有经验进行观察，并提示孩子不仅要根据小动物的特征去找，还要表达出小动物躲在什么方位。

       　通过呈现的4幅，让幼儿回忆故事内容。加深印象。

       　通过游戏，让幼儿有一个角色的扮演，同时也起到一个很好的动静交替。

       　运用孩子们的兴趣来激发他们表达，自己的棒棒糖藏在哪里。

幼儿园小班游戏教案 篇5

       　小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。

重点： 让幼儿能听着音乐做动作。

难点： 幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。

活动目标：

       　1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

       　2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

活动准备：

       　教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

活动过程：

       　一、带幼儿进入场地

       　教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧

       　二、听第一段音乐

       　1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）

       　2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

       　3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

       　4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

       　教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

       　三、听第二段音乐

       　1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）

       　2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

       　3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

       　4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

       　教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

       　四、完整的欣赏音乐。（播放音乐）

       　今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？

       　五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

       　六、游戏

       　教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

       　1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。

       　2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标

       　1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

       　2、初步训练手指的灵活度。

       　3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

重难点分析

       　重点：说到哪句话做什么动作。

       　难点：中指和食指分开。

       　活动方式集体和个别结合进行

       　活动准备提前进行关于木桶的谈话。

活动过程

       　一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

       　二、展开：

       　1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

       　2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

       　手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

       　桶上有个盖，（右手平盖在桶上）

       　盖上有个孔，（食指和中指稍分开）

       　让我看看有什么，（用眼睛看孔）

       　原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

       　3、重点指导：盖上有个孔。（此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。）

       　4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

       　5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

       　三、结束：讲评认真做的幼儿。

       　1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

       　2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

活动反思

       　首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

托班亲子活动方案

       1. 托班备课教案大全常识

        托班备课教案大全常识 1.幼儿园拖班常识教案怎么写比如能干的小手

        重点：

        1、让幼儿知道手的样子。2、手能做那些事情。3、如何保护手。难点：1、分辨哪一只是左手哪一只是右手。2、在游戏中手的灵活不好。通过游戏方法解决重点难点。

        活动目的：

       1、引导幼儿认识小手，知道小手能做许多事情。

        2、引导教幼儿掌握保护小手的方法。

        3、培养幼儿自己的事情自己做。

        活动准备：

        串珠绳若干 珠珠若干

        活动过程：

        1、启发引导，引起幼儿的兴趣。

        导语：小朋友，今天，我带来我最好的朋友和小朋友一起上课，你们看看是谁？

        2、引导幼儿观察并相互比一比，使幼儿知道手的大小不同，人有两只手，一只左手一只有手，通过游戏让幼儿分清左右手。

        3、导语：我们的小手真能干，它能帮我们干哪些事情？幼儿互相交流。

        4、启发幼儿在规定的时间内完成串片片的活动，奖励在规定时间内完成的幼儿。游戏：串珠珠

        5、组织幼儿讨论怎样保护小手？

        6、玩“小手变变变的游戏”结束活动。

        三 、教师总结

        表扬积极动脑回答问题的幼儿。

        2.拖托班生活常识"陌生人的东西我不要"教案

        安全教案 不随便接受陌生人的东西

        活动目标：

        1、培养幼儿的自我保护意识。

        2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

        活动准备：

        1、1幅

        2、儿歌《陌生人》

        活动过程：

        一、出示，引导幼儿观察并讲述内容，

        提问：上有谁？

        他们在干什么？

        **姐为什么摆手？

        教师进行小结：**姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

        二、学习儿歌《陌生人》

        1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

        2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

        三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

        引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，

        有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；

        有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而

        上当受骗。

        附：儿歌：

        陌生人

        陌生人给吃的，我不要

        陌生人领我走，我不去，

        陌生人送礼物，我不要，

        陌生人来敲们，我不开。

        3.幼儿园拖班常识教案手指宝宝教学反思

        一、教学内容方面《手指歌》一课是一节的语言活动课，根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标，制定的教学目标如下： 1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

        2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。 3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手。

        这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要，我们要保护我们的小手，并知道一些保护小手的方法。难点是教会小朋友手指歌，能一边唱歌，一边做动作！ 在上课内容上，我设计了情境导入：认识自己的小手，教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手，手指游戏：《手指歌》三个环节，三个环节紧密相连环环相扣。

        二、教学过程方面先简述一下活动流程：首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》，这样让孩子知道手上有五个手指头，教孩子认识五个手指头。告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手，在这里我想了三条保护小手注意的地方。

        和幼儿一块来做手指游戏：手指歌，先交会小朋友歌词，再教小朋友学唱儿歌，最后加上动作来边做动作边唱。最后多加练习，活动结束！ 以上就是这节课的活动流程，教授环节上自认为没有大的疏漏，教学目标也大体完成。

        在教学过程中，有几处设计不合理的地方，在进行完《拍拍小手》的儿歌后，小手都藏起来了，接着又让孩子拿出手来数一下自己的手指头有几个，感觉有点不合理，可以将《拍拍小手》略作修改，最后一句改为，把我的小手放腿上。这样在进行下面的活动感觉更合理一些。

        在认识五个手指头的时候，小朋友对五个手指名字一点也不了解，在课前就应该做些铺垫工作。

        4.幼儿园托班教案

        幼儿园托班主题活动——我爱吃的食物活动一：认识米活动目标1.知道米煮熟了，就是我们吃的饭。

        2.爱惜粮食，不撒饭，不剩饭。3.学说短句：“白白的、香香的大米饭。”

        活动准备米、电饭煲、水、淘米箩。活？/FONT>1.出示米，让孩子看看、摸摸、说说，感觉它的颜色、大小。

        2.观察煮饭的全过程，淘米、煮饭。3.托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。

        学说短句：“白白的、香香的大米饭。”4.告诉托儿，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭。

        活动二：添画“香喷喷的大米饭”活动目标1.学习在指定的范围内点画。2.一人手拿一支笔。

        活动准备1.人手一支油画棒，画好碗的作业纸人手一份。2.一碗米饭。

        活动过程1.出示实物米饭，引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。2.教师示范，并提出“在指定范围内点画”的要求。

        3.托儿绘画，教师巡回指导。活动三：儿歌“白米饭”活动目标1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不浪费一粒米。

        2.能声音响亮地用普通话念儿歌。3.学习发准“种”（zhong）的音。

        活动准备1.一碗米。2.农民种粮的。

        活动过程1.教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。2.教师念儿歌。

        3.托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准“种”（zhong）的音。4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭，不浪费一粒米。

        活动四：玩米活动目标1.初步建立简单的玩米规则：（1）先挂牌，有牌子的小朋友才能去玩；（2）玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。2.使用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作。

        3.爱惜米，不浪费，米掉到地上会立刻捡起来。活动准备米，大盆，各种大小不同、形状不同的容器，玩米挂牌。

        活动过程1.介绍玩米游戏，激发托儿兴趣。2.老师边操作，边介绍游戏规则。

        3.托儿挂牌玩米，让托儿在活动中感知玩米的规则。4.在游戏中，鼓励托儿尝试用不同容器舀米，体验玩米的快乐。

        5.玩米结束后，要抖抖袖子，把地上的米捡起来。附：儿歌：白米饭白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮。

        小朋友们要爱惜，浪费一粒不应当。

        5.幼儿园苗苗班常识教案

        幼儿园托\苗苗班常识教案：筷子

        活动目的：

        1）知道筷子是中国人用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉

        2）发展幼儿小肌肉动作能力

        3）教幼儿学习正确使用筷子的方法

        活动准备：

        1）引导幼儿注意观察承认好似怎样使用筷子

        2）准备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子

        3）盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料：塑料块、纸团、玻璃球

        活动过程：

        1）通过实践，幼儿进行讨论

        出示盛有许多玻璃球“宝物”的方形鱼缸和筷子、叉子、小勺 请幼儿进行讨论：不移动鱼缸，不用手触

        碰，要取出里面的“宝物”玻璃球，最好用哪种工具？ 请3位幼儿分别使用3种工具做实践的出结论：筷子可以夹出玻璃球通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用

        2）欣赏各种筷子

        出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—这双筷子是用木头做成的，我们平时用的筷子大多也是木筷，不锈钢筷—（互相抨击）听这双筷子能发出这么好听的声音，它是用不锈钢制作的象牙筷—这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子—（比较）这么“高”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的，这样热油就不会烫到我们了

        3）教幼儿正确使用筷子

        幼儿人手1双筷子，教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合 练习介绍筷子是我们中国人吃饭的主要餐具

        4）游戏：看谁夹的多

        规定时间内比一比哪一组夹的多，练习使用筷子。提醒幼儿注意：筷子不要指到别人的脸上，以免划伤，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙 游戏结束，请幼儿结合自己实践进行讨论 1.什么东西容易夹——纸团和塑料块 2.什么东西不容易夹，为什么—玻璃球，因为玻璃球表面滑，摩擦力小

        5）活动重点：知道筷子是中国人的主要用餐工具，发展幼儿小肌肉动作能力，学习正确使用筷子的方法 效果反思：通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类、颜色不同、制作材料不同和用途不同，在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中，初步掌握了正确使用筷子的方法，但并不灵活，在今后工作中加以实施.

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        6.小班教案 小手抓一抓 健康领域

        活动目标：

        1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

        2、认识小手，知道保护自己的小手。

        3、学习小手的安全保健常识。

        活动重点：

        认识小手，知道保护自己的小手。

        活动难点：

        初步掌握保护小手的方法。

        活动准备

        1、节奏欢快的音乐磁带。

        2、保护小手的。

        活动过程：

        1、律动《小手爬》引出活动

        教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

        2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

        ⑴ 认识小手，喜爱自己的小手。

        通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

        ⑵ 挠一挠小手，体验小手游戏的快乐。

        挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——

        ⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

        ----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……

        ----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……

        ----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……

        3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法

        ⑴观看，了解小手的安全保健知识。

        ----不吮吸手指头，不啃指甲盖。

        ----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

        7.托班册备课教案主题：糕点香香：谁的多,谁的少

        活动目标：1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯。活动准备：排队标记图，小动物和相匹配的食物，瓶子与盖子若干。

        活动过程：

        一、复习排队标记

        小朋友们，这是什么呀？对了，这是排队标记图，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应该在哪里排队呢，对，要从红旗后面开始排，排在红线上面，一个跟着一个排。

        二、给小狗吃骨头

        教师：小狗出来玩啦，狗妈妈叫小狗要排好队才能出去，小狗遇上了难题，我们不会排队怎么办呢？小朋友会排队吗？一起帮帮小狗吧。

        示范小狗在排队标记图上排队

        教师：小朋友们，小狗排好了队，在外面玩得很开心，一会儿后，它们肚子饿了，我们来分肉骨头给它们吃好吗？一只小狗吃一根骨头，一起来分一分。

        示范一一对应地给小狗分骨头

        教师：咦？是不是全部小狗都有骨头吃了？没有，一只小狗没有骨头吃，那是小狗多还是骨头多？

        引导幼儿说出一只小狗吃一根骨头，一只小狗吃一根骨头，一只小狗没有骨头，小狗比骨头多。

        三、瓶与盖比多少

        1、情景导入

        教师：狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？

        教师：瓶子和盖子谁多谁少？

        2、重叠对应比多少 教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿讨论。教师：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？

        引导幼儿将瓶与盖重叠对应（一个盖子盖在一个瓶子上），再说说谁多谁少。

        3、并列对应比多少 教师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？

        4、教师：如果不用盖子盖瓶子的方法，还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？引导说出并列对应的方法。

        四、活动结束

        8.幼儿园小班教案要有知识,情感,技能

        展开全部

        春天来了，为结合季节这个时令主题，让幼儿感受美丽的春天，特意为小小班幼儿设计了本次亲子活动教案，帮助幼儿了解春天的特征，学会用拼插的方法插塑美丽的花，喜欢爱护小草……一、点名游戏目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

        过程：

        1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

        2、玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵，在这里！”。

        二、精细活动：春天的花活动目标：学会用拼插的方法插塑美丽的花，训练宝宝手指的灵活性。

        活动准备：插塑积木人手一盆，用大雪花积木围成的花园。

        活动过程：

        （一）激发宝宝兴趣。

        1、谈话引出课题。

        老师展示春天花园的情景，让宝宝说说春天的花园是多么美丽。有红的花、黄的花、蓝的花，激发幼儿的活动欲望。

        （二）教师讲解示范1、教师出示各色积木让宝宝分别说出形状、颜色。

        2、教师拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

        3、向家长和宝宝逐步示范插的方法，特别注意宝宝的手眼协调，宝宝跟着练习。家长尽量让宝宝独立完成，如有困难给于帮助。

        （三）宝宝练习插各色花朵。

        1、宝宝自己练习插花朵，老师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵，并注意培养宝宝正确取放积木的良好常规。

        2、把插好的花朵送到花园里，感受活动成功的快乐。

        三、启蒙活动：绿绿的小草活动目标：

        1、初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

        2、鼓励宝宝积极、大胆地参与添画绿绿的小草。

        活动准备：画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支。教师示范画一张。

        活动过程：

        1、观察讨论（1）教师出示画有小白兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。

        (2)宝宝想一想，小白兔最喜欢吃什么呀？

        2、观察小草的形状及颜色。

        3、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！

        4、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。

        5、宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来。

        托班亲子活动方案（精选6篇）

       　为了确保活动有序地进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的托班亲子活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

       

　托班亲子活动方案1

        目标：

       　1．通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。

       　2．学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。

       　3．体验亲子活动的乐趣。

        准备：

       　音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。

       　过程：

       　对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。

       　1．问候时光

       　教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。

       　2．欢乐模仿操

       　家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”，在此基础上学习新操“圆圈舞”。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。

       　3．手指游戏

       　一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊；两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊；三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵；四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀；五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷——

       　4．亲子活动：做汤圆

       　(1)教师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿、捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团圆：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。)

       　(2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说“我请小狗吃汤圆了”等。

       　(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。

       　(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。

       　5．欢乐彩虹伞

       　(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆

       　让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始，教师念儿歌“红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香”。当教师说“我们要抓黄豆豆”时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进行。

       　(2)洗衣服

       　请宝宝坐在伞中间，家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，注意速度不能太快。最后教师说：“衣服洗干净了，甩一甩就干了。”引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。

       　延伸活动：

       　在家中，家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以锻炼宝宝的创造力。

       　建议：

       　1．活动时，家长要陪伴在宝宝身边，避免宝宝将彩色泥团当作糖果误食。

       　2．在活动中，宝宝可能会表现出很大的差异性，如有的宝宝能够用手指做团圆、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确认识宝宝的能力发展水平，不能操之过急。

　托班亲子活动方案2

        活动名称：

       　盖楼房

        适应年龄：

       　1岁9个月---10个月

        设计意图：

       　本设计意在让幼儿能和父母共同游戏，使幼儿感到父母对自己的关心和爱护，增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子，它的心理特点就是喜欢将熟悉的形状匹配，还喜欢带着物品上床，还喜欢给容器盖上盖子或打开，也喜欢模仿成人的动作，也会认识几种不同的形状。在日常生活当中，幼儿还可以回答一些简单的问题。在生理发育方面会开口表述个人需要。会说出常见物的用途。根据他们的生理发育和心理特点，特设计了此亲子游戏。

        活动目标：

       　1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。

       　2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。

       　3、发展幼儿四肢的协调性。

        活动过程：

       　（一）准备部分

       　（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

       　（2）一起做《圈圈操》。

       　（二）进行部分

       　（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。

       　（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法最好。

       　（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。

       　方法：

       　游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

       　老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的`楼房又不倒且先返回起点者为胜。

       　规则：

       　1、必须等教师发出口令才能出发。

       　2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。

       　（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？

       　家庭延伸：

       　孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各种积木进行拼构，继续发展孩子的思维能力和创造能力。

       　活动资源：

       　1、知识经验准备：进行安全教育。

       　2、物质材料准备：活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。

       　3、做《圈圈操》的磁带，只要是四四拍的曲子都可以。

　托班亲子活动方案3

        目标：

       　1．练习手指的精细动作，感知物体颜色。

       　2．体验活动的快乐，增进亲子感情。

        准备：

       　背景音乐《多啦A梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘1O个，抹布1O块，图画纸1O张，盘子10个，布娃娃。

        过程：

       　对家长的指导语：此次活动的目的在于通过让宝宝用手指点画来促进宝宝精细动作的发展．并感知物体颜色，体验活动的快乐。

       　1．问候时光

       　教师用布娃娃作道具，引导宝宝在家长的指导下向小动物和同伴问好。

       　2．手指游戏

       　一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指合在一起，开出一朵花。

       　3．游戏时光：春天的小花

       　(1)教师从手指游戏“开小花”自然过渡到用手指蘸颜料点画小花。教师示范点画的过程，并指导家长引导宝宝选择自己喜爱的颜色用手指点画。

       　(2)家长和宝宝合作点画小花。

       　活动的重点是帮助家长指导宝宝用指尖和指腹点画小花。

       　4．欢乐彩虹伞

       　(1)教师和家长一起抓住伞边，让幼儿站在伞下。

       　(2)家长和教师同时将伞向上抛起，然后让伞自由落下，并念儿歌《长高了，变矮了》。

       　延伸活动：

       　回家后家长可以利用废旧材料让宝宝练习撕、搓、揉等手部精细动作。家长可以与宝宝共同活动，也可以在一旁指导宝宝活动，以培养宝宝的动手能力，并增进亲子感情。

　托班亲子活动方案4

        一、分班区角活动展示

       　展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

        二、分班亲子游戏：

       　1、送彩球宝宝回家

       　目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

       　准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

       　玩法：

       　（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

       　（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

       　规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

       　2、送水果

       　目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

       　准备：自制的大树二棵，自制的水果若干

       　玩法：

       　（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

       　（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

       　规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

       　以上两个游戏两班可以交错进行。

        三、亲子游戏“找宝宝”

       　准备：每位家长自己准备一块纱巾

       　玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

       　规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

       　此游戏为两班一起玩。

        四、请园领导颁发奖状。

　托班亲子活动方案5

        活动名称：

       　小兔拔萝卜

        活动目标：

       　1、训练幼儿向目的地双脚跳。

       　2、增强幼儿的灵活性。

        活动准备：

       　萝卜6个、小兔头饰6个。

       　玩法：幼儿从起点线小兔跳到萝卜地拔一个萝卜后往回跳，先到终点的为胜。

        活动名称：

       　小动物回家

        活动目标：

       　1、训练幼儿向目的地手脚着地屈膝爬。

       　2、增强幼儿的灵活性。

        活动准备：

       　泡沫地板40块、动物若干。

       　玩法：幼儿从起点线在泡沫地板上手脚着地屈膝向前爬，爬到泡沫地板尽头，马上跑到小动物处拿起小动物往回跑，先到着为胜。

        活动名称：

       　运西瓜

        活动目标：

       　1、增强幼儿的合作性，体验活动的快乐。

       　2、发展幼儿的灵活性。

        活动准备：

       　球5个、筐5只。

       　玩法：两位孩子听到开始后把西瓜放在筐内，两人合作从起点向前跑，看哪组先到终点，哪组为胜。

　托班亲子活动方案6

        适合年龄：

       　1岁至1.5岁

        活动目标：

       　听到自己的名字后能大胆举手示意。

        活动准备：

       　小猴子手偶一个。

        活动过程：

       　1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏；

       　2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励；

       　活动指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

       　材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。

       　玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。

       　规则：家长将欢乐球挤破方可算数。

       　建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。

       　9.小朋友向小寿星们送生日小礼物，并自愿结合合影留念。

       　评析

       　我曾对8个幼儿园的200多名幼儿作过“节日偏好”调查。结果表明，在10个节日中，幼儿无一例外地将“生日”选为最喜欢的节日。可见“生日”在幼儿心目中多么重要。因此，“生日联欢会”的教育极有价值，幼儿园应充分重视。本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。

       　1.创设喜庆环境。生日蛋糕、红烛、彩带等，增添了生日喜气洋洋的气氛。而采用亲子活动形式，邀家长共同庆贺，又营造了家庭化的欢乐气氛。小寿星的出现是本活动的特别设计，一次是事先秘密地装扮小寿星，再让他们随音乐从滑梯滑下，给大家一个惊喜，另一次是大家拥抱和装扮小寿星。熄灯、点蜡，又突然开灯、喷射欢乐彩带，自然使活动进入了狂欢高潮。

       　2.强调互动与分享。在烛光中，教师、家长与孩子们唱《生日歌》、赠送礼物、分享生日蛋糕、玩亲子游戏等，让孩子体验到教师、同伴的爱，增进了亲子之情。

       　3.强调爱的体验和传递。通过观看小寿星的成长录像带，玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化妆”、“过小河”等游戏，让幼儿体验父母之爱，并学会用拥抱、亲吻爸爸妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的话，请大家吃蛋糕等形式，来表达自己的爱。

       　其实，各园都可以依据本园的情况，创造出丰富多彩的生日活动，让幼儿永远记住幼儿园生活的美好瞬间。

       好了，今天我们就此结束对“托班手指游戏教案”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。